一、中考是命题作文吗？

不一定有的是命题作文，有的是半命题作文，还有的是话题作文题目自拟

二、话题作文是命题作文吗知乎

话题作文是命题作文吗？—— 探讨知乎上的热门话题

在如今这个信息爆炸的时代，大众对于各种各样的文体和写作方式都有了更多的了解。而在学术界和教育界，话题作文和命题作文一直都是非常被认可的话题。在知乎这个互联网问答平台中，对于这个难题也引起了广泛的讨论。那么，话题作文和命题作文到底有何不同呢？这篇文章将会从各个角度对这个难题展开探讨。

何是话题作文？

话题作文是指给予学生一个话题或者主题，要求学生根据这个话题展开自在发挥并进行写作的一种形式。通常情况下，话题作文要求学生发挥自己的想象力和创造力，对于话题进行深入思索，并且进行独立的论述和表达。话题作文可以是关于社会难题、个人经历、文化观察等各种各样的主题。

在话题作文中，学生可以自在地选择自己感兴趣的话题，并展开独立的思索和写作。这种形式可以激发学生的创造潜能，培养他们独立思索和表达的能力。同时，话题作文也能够提高学生的写作技巧和语言组织能力。

何是命题作文？

与话题作文相对应的是命题作文。命题作文是指给予学生一个明确的题目或者难题，要求学生根据这个题目进行写作。通常情况下，命题作文中的题目会给出明确的要求和限制，学生需要围绕这个题目进行论述并给出自己的见解。

在命题作文中，学生需要按照题目的要求进行写作，对于题目给出的难题或见解进行客观的分析和阐述。命题作文可以考察学生对于特定主题的领悟和把握能力，培养他们分析和难题解决的能力。

知乎上的讨论

在知乎这个智慧分享平台上，关于话题作文和命题作文的讨论非常活跃。很多用户都从不同的角度和经验分享了自己的见解。

有人认为，话题作文更加符合现代社会对于创造和独立思索的追求。话题作文能够激发学生的创造力，培养他们难题解决的能力。话题作文注重的是学生对于话题的领悟和思索，而不拘泥于固定的格式和结构。

然而，也有人认为命题作文更加有利于学生的进修和成长。命题作文能够帮助学生养成严谨的思索和表达习性，培养他们良好的写作能力。命题作文的题目通常包含一定的限制和要求，这对于学生来说是一种很好的挑战和锻炼。

除此之外，还有一些用户认为话题作文和命题作文并没有明显的区别，两者都是为了培养学生的写作能力和思索方式。无论是话题作文还是命题作文，最终目的都是让学生通过写作来思索和表达。

拓展资料

怎样？怎样样大家都了解了吧，话题作文和命题作文都是培养学生写作能力和思索方式的有效方式。话题作文注重学生的创造力和独立思索能力，而命题作文则注重学生的分析思索和表达能力。

对于学生来说，无论是话题作文还是命题作文，都是一种锻炼和提升自己写作能力的机会。在实际写作中，学生可以根据自己的需要和情况选择适合自己的方式。

在进修和教学中，适当地结合话题作文和命题作文的特点和优势，能够更好地培养学生的写作能力，让他们成为思索敏捷、有独立思索能力的人才。

无论是话题作文还是命题作文，都是为了培养学生的写作能力和思索方式，让他们通过写作来思索和表达。

三、话题作文是命题作文吗何故呢

话题作文是命题作文吗？何故呢？

在大家的进修生涯中，经常会接触到各种类型的作文，其中包括命题作文和话题作文。命题作文一般是根据教师或考试的命题要求，提供一个明确的主题和要求，而话题作文则是根据学生自己选择的话题进行写作。那么，话题作文究竟是不是命题作文呢？下面我们来探讨一下。

我们需要了解命题作文和话题作文的定义。命题作文是由教师或考试机构提供题目和要求，要求学生按照一定的格式和思路进行写作。而话题作文则是由学生自主选择一个话题，并展开自己的思索和表达。

话题作文相比命题作文而言，更加自在和开放。学生可以根据自己的兴趣和思索选择一个自己感兴趣的话题进行写作，可以更好地展示自己的特点和特殊的见解。而命题作文则相对局限，学生需要按照规定的题目和要求进行写作，可能会限制了学生的创造力和表达能力。

然而，虽然话题作文更加自在灵活，但它并不代表没有规定和要求。在话题作文中，学生仍然需要根据所选话题进行一定的限制和约束，并按照一定的结构和逻辑进行写作。因此，即使是话题作文，也需要学生有一定的写作技巧和素养。

话题作文与命题作文相比有下面内容几许明显的区别。命题作文的题目通常会给出一定的思路和要求，学生只需要按照给定的框架进行写作即可；而话题作文则需要学生自己进行思索和构建，同时还需要学生有较强的逻辑思索和表达能力。

命题作文通常是为了考查学生对某一具体智慧点的领悟和应用能力；而话题作文则更注重学生的综合素养和思索能力，要求学生从自己的实际经验和观察中进行写作，更有利于培养学生的观察力和思索力。

除了这些之后，命题作文更加注重规范和客观性，希望学生能够按照一定的标准和要求进行写作；而话题作文更加注重学生的主观能动性和创造性，希望学生能够展示出自己特殊的思索和表达方式。

因此，无论是命题作文还是话题作文，它们都有各自的优缺点，都能够在一定程度上培养学生的写作能力和思索能力。命题作文可以帮助学生掌握一定的写作技巧和规范，同时也能够让学生更好地领悟和应用所学智慧；而话题作文则更注重学生的独立思索和表达能力，能够培养学生的创造力和观察力。

最后，我们要认识到，不管是命题作文还是话题作文，都不是简单地划分为好与坏的难题。学生在进修写作经过中，应该尽量多地接触不同类型的作文，增加自己的写作经验和素材，不断提升自己的写作能力。

怎样？怎样样大家都了解了吧，话题作文和命题作文是两种不同的形式，各自有着不同的特点和要求。话题作文更加自在灵活，能够展示学生的特点和特殊的思索；而命题作文更加规范客观，能够考查学生对智慧的领悟和应用能力。无论是哪种形式的作文，都能够在一定程度上培养学生的写作能力和思索能力。因此，我们应该充分利用各种机会，多写多练，提升自己的作文水平。

四、话题作文是命题作文吗何故要写

话题作文是命题作文吗？何故要写？

在中国的学生写作教育中，话题作文是一种常见形式的命题作文。学生们经常在学校里接触到各种各样的话题作文题目，例如对某一事件的描述、对社会难题的思索或者对个人经历的拓展资料。那么，话题作文和命题作文究竟有何不同？何故学生需要写话题作文呢？

我们先来了解一下何是命题作文。命题作文是指根据已给的命题，要求学生进行写作的一种形式。命题作文往往有一个明确的中心想法，学生需要通过自己的见解、事实和论据来展开讨论。通常情况下，命题作文的题目会给出一些关键词或者难题，学生需要在文章中对这些内容进行回应和解释。

而话题作文并不是给出一个具体的难题或者命题，而是让学生从一个宽泛的话题中自在发挥。话题作文的题目可能一个简单的主题，例如友谊、未来、快乐等等，学生需要根据自己的思索和经验，自在发挥并对这个话题进行阐述和探讨。

那么何故我们要让学生写话题作文呢？写话题作文可以培养学生的思辨能力和逻辑思索能力。在话题作文中，学生需要自己思索并找到具体的论点来支持自己的见解。这样的写作经过可以锻炼学生的逻辑推理和辩证思索能力，培养他们的批判性思索。

话题作文有助于提高学生的表达能力和写作技巧。在写话题作文的经过中，学生需要通过文字来清晰地表达自己的想法和见解。他们需要选择恰当的词汇和句子结构来进行表达，并且要能够条理清晰地组织文章的结构。这样的写作练习可以让学生在语言运用和表达能力上得到提高。

另外，话题作文也可以培养学生的独立思索和自主进修力。相比于命题作文，话题作文给予学生更多的自在度和创造空间。学生可以选择自己感兴趣的话题来展开写作，这样可以更好地激发他们的进修兴趣和写作动力。同时，话题作文要求学生从多个角度去思索难题，并且需要他们做一些独立的调查和研究。这样的练习可以帮助学生培养独立思索和自主进修的能力。

值得一提的是，虽然话题作文给予了学生更多的自在，然而在写作经过中仍然需要遵循一定的写作规范。学生需要合理安排文章的结构，注意段落间的过渡和逻辑关系，以保证文章的连贯性和逻辑性。除了这些之后，学生还需要注意语言的准确性和丰盛性，尽可能地运用一些高质量词汇和表达方式来提高文章的质量。

话题作文是一种有益且必要的写作形式。通过写话题作文，学生可以培养思索能力、提高表达技巧、提高独立思索和自主进修力。因此，话题作文在教育中具有重要的地位，我们应当充分发挥其影响，帮助学生提高写作水平。

五、我的动物朋友是命题作文吗？

当然属于命题作文了，只要是给出具体题目的都属于命题作文，并且这个还属于全命题作文，还有一种就是半命题作文，比如我的——。

六、你希望你的人生是命题作文还是半命题作文?

半命题

鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。”是啊! 人活者不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇壮，有了奋勇拼搏的力量。希望是热诚之母，她孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生活,它使濒临死亡的人看到生存，是屡遭挫折的人看到成功，是身怀绝症的人看到了生活的一丝渴求。人活着完全不可以没有希望。

　　希望是坚决的拐杖

　　，容忍是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅途。

　　英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，可却在发表前意外的被佣人付其中一个炬。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎，这意味着他若想继续，一切就必须得从零开始。他的确绝望极了，然而向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又重新搜集整理素材，又开始了一次呕心沥血的写作，又第二次完成了《法国大革命史》。卡莱尔虽然厄运当头，却没有失去心中的希望。正是这希望，使他走出阴影，振作灵魂，以极大的热诚重新投入到写作中去。

　　人的一生不可能风平浪静，历来无数成功人士的道路上都会遇到各种各样的挫折。然而，成功地希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要缘故是在困难面前他们失去了希望。我们唯一不能缺少的物品就是希望。当拥有了希望，无论怎样黑暗也会看到光明，无论怎样痛苦也会感到高兴。

　　在漫漫的人生道路上，拥有希望就像是茫茫无边大海中的灯塔，指引着我们前进!

七、以缝隙为题是命题作文还是话题作文？

命题作文仔细观察全球,你会发现一些景象：大树的树叶之间有缝隙,漏出的点点阳光洒在地面上，格外秀丽；作文纸上，每一行之间都会有一些空隙，它使整篇文章看起来整洁而美观；小区内的每一栋楼之间都有一定的楼距这给了大众一种错落有致、繁而不乱的美。这是一种特别的美——缝隙之美。

　　对于缝隙之美，大天然早已给了我们许多启示。树叶的参差不齐，使大树有了一定的层次感，变得灵动起来了；老鹰的羽毛之间有缝隙，使老鹰得以自在地在天空飞翔。看那些支棱的羽毛是多么鲜明与立体啊；大天然对于缝隙之美最伟大的诠释之作就是山谷了：有宁静幽远的山谷，还有花红柳绿、汩汩溪水的山谷，更有那雄奇壮美的东非大裂谷。大天然的鬼斧神工为人类做出了榜样。

　　渐渐地，在历史的变迁中，人类学会了发现、欣赏、创造这种缝隙之美了。大众再画中国水墨画时，决不会把纸画的满满当当的，而是使各个景物之间有空隙，又或是留白，让画变得空旷悠灵，体现出宁静缥缈之美。大众在建筑方面也创造出了缝隙之美。当你走进苏州园林，你会在镂空窗户上，每一根立柱之间，桥与湖之间，园与园之间搜寻到缝隙之美的踪迹。

　　而最终，大众又逐渐将这种美运用到人际关系和为人处事上。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，我们对待别人要留一点缝隙，留一点大度。这样，别人才可以与你相处得从容、愉快。“距离产生美”更是一种对缝隙之美的升华领悟。大众在交往、相处时，应该保持相对的距离，不要由于过分接近而产生矛盾。一点缝隙的距离，会让对方再你心目中变的更美。人际交往中的缝隙之美是一种做人的大度与理性。

　　美的缝隙会让我们的生活变得丰盛、有趣与诗意。学会发现，欣赏和创造这种美，将是人生的一笔重要的财富。

八、半命题作文:《快乐是______》？

快乐,曾经穿梭于开了花的绣花鞋,踢来踢去;快乐,曾经游弋于开了花的漩涡圈,躲来躲去;快乐,惊恐于开了花的松树底,飞来飞去;快乐,旖旎于开了花的梦境中,弹来弹去……踢毯.抓鱼.捉野鸡.打水漂,快乐在童年!快乐,曾经妩媚于蘸了蜜的唐诗宋词,翻来复去;快乐,曾经灿烂于蘸了蜜的风花雪月,追来追去;快乐,巅簸于蘸了蜜的毕业论文,传来传去;快乐,陶醉于蘸了蜜的温暖怀抱,笑来笑去……阅读.写作.赏风景.识风情,快乐在校园。什么时候候,快乐失去了原有的滋味?快乐,像疲惫不堪蜷进被窝前的一颗酸柠檬;快乐,像孜孜不倦晋升加级后的一粒双喜糖;快乐,像滔滔不绝挥洒唾沫时的一杯苦咖啡;快乐,像连绵不断机械重复中的一个朝天椒;快乐,像喋喋不休正反论辩场的一座火药库;快乐,像念念不忘哭病装傻剧的一条可怜虫……快乐在痛苦中分娩,满眼迷茫!2你现在所拥有的一切都是快乐!快乐很简单;简单的不会有人相信眼前的就是快乐.快乐也很复杂;复杂的让人不明白什么时候候才是真正的快乐.其实只要你珍惜了,你的每一瞬间,都是快乐.那快乐天然也就留住了.也许快乐是永恒的也说不定呀!3快乐是何？这么深奥的难题似乎不适合有着这样低落心情的时候思索，然而它却一直徘徊在脑海，挥之不去。

灰姑娘说：快乐就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：快乐就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：快乐就是要让自己爱的人快乐，即使自己失去生活；可是童话终究是童话，不能代替现实。快乐是何？

快乐就是与一知己谈诗论画，琴瑟和鸣；快乐就是与一高手摩拳擦掌，切磋武艺；可是古代终究是古代，不能代替现在。快乐是何？

是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅阳光和早晨的味道；是阳光明媚的上午，抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过；是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在全球的声音；是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰；是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁；快乐是何？

是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘；是夏天看见骄阳四射百花盛开，坐在海边看潮起潮落；是秋天看见漫天红叶飞舞，拉着长长的影子在夕阳里散步；是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的全球；快乐是何？

是十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着烟花和小伙伴一起玩耍；是二十岁的时候跟几许铁哥们儿天南地北的侃山，喝酒，最后抱头痛哭；是三十岁的时候与自己心爱的人走过红地毯，一起装扮共同的小窝；是四十岁的时候看着自己的孩子在镜子前打扮，接着夸她比他老妈当年还漂亮；是五十岁的时候跟自己的孩子一起上街，被人说是姐弟俩；是六十岁的时候过年一大家子人聚在一起，除夕钟声响起时坐在一起热热闹闹的吃饺子；是七十岁的时候拖着老伴儿的手一起在公园散步，一起在长椅上看夕阳；快乐是何？

快乐有太多种定义，或许只是一种感觉；我不知道自己是不是快乐的，只是这一刻，让自己的嘴角微微扬起。

九、快乐是————半命题作文？

小时候，我常问妈妈：“快乐是何？”母亲没有回答我，我却在心中埋下了一个问号：快乐是何？那是我觉得快乐是我们吃的糖果，多甜呀！甜的我会想起来，都直流口水呢！

上小学后，每天背着书包上下学，写作业，考试，上课，每天都在上演着一幕幕，而那时我却觉得快乐是今天不用写作业了，可以放松了，妈妈不用催我，不用说我：婷婷，你怎样还不写作业。真好，快乐是不写作业，玩游戏，哈哈，太轻松了。

上中学后，书包里头……早上早早上学去，晚上很晚归学去。回到家还是写呀写，可是想法变得成熟了。夜晚间，母亲还在忙碌，我在写作业，过了一会，我的眼皮打起了‘瞌睡’，笔头也打起了，只听‘砰’的一声，原来是我的‘头掉到了桌上’。在桌上我看见了我最为关注着的小熊杯子，母亲对我说“孩子，快喝口清水，写作业，你放行我会陪你的。母亲离开后，我的眼泪情不自经的流了下来。这是我觉得快乐就是母亲的关爱和呵护。

小时候，快乐是糖果。小学时，快乐是不用写作业。初中时，快乐是母亲的关爱和呵护。我却觉得快乐是我们人人心中的问号，正等着你解答呢！快乐就是在你身旁。快乐是母亲的关爱和呵护。

十、半命题作文和全命题作文的区别？

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。通常情况下，命题作文所给出的既定题目，可以一个完整的题目，也可以一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。

1、全命题。是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。这种命题是一种传统的作文考查方式。如《比金钱更宝贵的》、《学接着知不足》等。这类命题作文在写作时，关键之处在于怎样审题，抓住题眼。一般说来，只要领悟了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作，就议论文而言，全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示），有的题目实际就是直接点明了主题，如《开卷有益》，这样，作文选材的范围也就相对比较明确，不会无从下笔。

2、半命题。是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自在。应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思索所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。如：《难忘＿＿＿＿》、《＿＿＿＿在我心中》、《论文凭与＿＿＿＿》等。

（ 注： 半命题作文根据有提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式）。

这类命题在写作时，必须补全题目，接着才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于怎样补全题目。由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自在性，因而应试者应该尽量利用这一自在，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。